紅網長沙11月20日訊(記者 譚忠欣)近年來,逐漸走向富裕的農村家長越發重視子女的教育問題,越來越多的家長想方設法把孩子送往城裡的學校上學,目的只有一個——不想讓自己的孩子輸在人生起跑線上。他們之所以捨近求遠讓孩子到城裡上學,主要原因就是家門口的學校條件差、師資力量弱等。
  20日,《長沙市人民政府關於進一步加快農村義務教育發展的若干意見》出台,著力提升農村學校辦學水平,全面提高義務教育質量,努力實現所有適齡兒童少年“上好學”。
   改善農村義務教育學校辦學條件
  
  從2014年開始,長沙市本級和各區縣(市)要安排專項經費用於農村中小學校和教學點提質改造,到2015年底教學點全部達到湖南省義務教育合格學校標準,到2017年底前農村中小學全部建成標準化學校。全面清查農村義務教育學校生活用水來源和旱廁分佈情況,在2016年底前完成安全用水和水沖式廁所改造。
  2015年實現區縣(市)域內義務教育發展基本均衡;2020年實現市域內義務教育發展基本均衡,率先全省實現城鄉教育一體化。實施農村寄宿制學校建設工程。按照教育部、省定標準,在鄉鎮初級中學和中心小學配建學生宿舍、食堂、飲用水設備、廁所、澡堂等設施。設立農村寄宿制學校運轉專項經費,建立健全相關管理制度,加強日常管理,落實安全責任,嚴格規範管理行為,讓寄宿學生學習安心,家長放心。
   實行城鄉統一的中小學編製標準
  
  長沙市將改善教師資源的初次配置,採取各種有效措施,吸引優秀高校畢業生和志願者到農村學校任教。對長期在農村基層和艱苦偏遠地區工作的教師,在工資、職稱等方面實行傾斜政策。
  此外,長沙市將實行城鄉統一的中小學編製標準,對農村寄宿制學校、村小學和教學點人員編製單獨核算並適當增加。教學點根據學生人數配備相應數量教師,20人以下的教學點應至少配備2-4名教師,21-50人的教學點應至少配備3-5名教師,50人以上的教學點及農村寄宿制學校的教師配備數量根據編製標準適當增加。優化農村學校教師隊伍結構,合理配置各學科教師,保證每所完小以上規模學校有1名以上音、體、美和計算機教師;非完全小學通過區域統籌、巡迴授課的方式確保緊缺學科專業教師的配備,對於巡迴授課教師給予相應補貼。
  長沙市還要求各區縣(市)應逐步實現教師合理流動的制度化。原則上,教師在一個學校連續服務期滿6年,由本級教育行政部門統一安排或個人申請,定期在本區域範圍內的薄弱學校與優質學校之間交流。同時,完善區域內名師定期送課、骨幹教師巡迴授課、緊缺專業教師流動教學、城鎮教師到農村學校任教服務期等制度。城鎮學校教師評聘高級職稱必須在上一職務任期內有一年以上在農村學校任教經歷。  (原標題:長沙加快農村義務教育發展 農村學校將逐步趕上城市)
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